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新闻网讯(记者 吴湘悦)“英语这关必须过!”我校信息工程学部2023 级计算机科学与技术专业1 班的潘汪如同学，高考时选择日语科目，进入大学后带着考研和专业学习的双重目标，在大一毅然按下英语学习的 “重启键”。2024 年 12 月他首次报考全国大学英语四级考试，并以总分 469 分(听力 179 分、阅读 153 分、写作翻译 137 分)的成绩通过考试。

“高中时，我的英语成绩常常卡在 80 分左右，那种看不到进步的焦虑感至今难忘。” 高二那年，潘汪如因英语陷入瓶颈期。此时，学校提出可以转学日语，他抱着试试看的心态尝试了一周，发现日语更容易打好基础，于是决定转学日语。“刚开始接触日语，五十音图让我感到新鲜，但随之而来的是背单词的挑战。因此我每天早上都会捧着日语单词书，在走廊里一遍遍地背诵，嘴里不停念叨。”经过持之以恒的锻炼，最终他以 100 分的日语成绩完成高考。

“我刚入学就定了考研目标——武汉科技大学计算机专业，而英语是必考科目。所以英语这一关我必须过!” 进入大学后，计算机专业的深造需求让他重新审视语言选择。他查阅了计算机专业考研的相关资料，发现英语科目是硬性要求之一，这让他意识到英语的重要性。起初，看着课表上的英语必修课，他犯怵：“毕竟高二后就没系统学过英语，捡起来谈何容易?” 但长辈那句 “做事先做人，做人看做事” 点醒了他 —— 选对方向就要咬牙坚持。抱着 “哪怕从零开始也要啃下来” 的决心，潘汪如毅然重拾英语。

“我清楚我的英语语法很弱，刚开始学习只能靠笨办法 —— 单词记忆。” 结合高二时零基础学日语的经验，大一时期，他以学校教材《新应用大学英语》为核心，围绕课本中的核心词汇展开攻坚。他每天跟着教材配套的单词表背诵，将不熟悉的词汇逐一标记，充分利用早晚自习和碎片化时间反复记忆。“教材中的单词和课堂进度同步，跟着老师的节奏走，既能掌握重点，又能及时在课文中巩固。” 这种 “教材为纲“ 的学习方式让他在大二备考四级时，已能熟练掌握教材 80% 以上的高频词汇。他还会从阅读真题中摘抄生词，记满了密密麻麻的笔记本，“后来发现，高频词反复出现，眼熟了自然就记住了。”

在阅读能力提升上，两位英语专业课老师为他提供了关键指导。郭璐老师为他讲解真题，教他拆解阅读中的长难句，帮助他突破理解障碍;朱云霞老师则传授 “关键词定位法“ 做阅读，还强调 “翻译要先拆句子结构“。这些实用的方法让他在考场上应对自如，阅读能力得到显著提高。在听力训练中，潘汪如摸索出 “逐句精听法“。他从最简单的听力材料开始，一句一句地听，直到能复述 70%-80% 的内容。“一开始连 'where' 和 'were' 都分不清，练多了耳朵就磨出来了。“ 通过不断练习，他逐渐提升了听力水平。

在写作方面，郭璐老师的 “模板战术“ 让他受益匪浅。大二上学期，郭老师每周都会带学生分析真题作文，整理万能句式。潘汪如认真记忆这些模板，熟悉背诵后还会进行默写，通过这种方式完成自我检查。回忆起12月份参加四级考试的场景，潘汪如说：“四级考试当天进入考场确实紧张，但看到作文题正是我考前练过的‘校园活动’时，心里有了底，紧张感消散不少。考试时，我套用模板，再结合自己背的词汇，写起来特别顺。”日复一日地坚持背诵和练习，老师们的悉心指导，都为他成功通过四级考试奠定了坚实基础。潘汪如很感谢他的两位英语老师：“郭老师和朱老师在课堂上的讲授，帮我把零散的知识打磨成体系。没有她们的耐心指导，我不可能这么快通过四级。”

对于未来的规划，潘汪如目标清晰：接下来准备六级考试，同时备考武汉科技大学计算机专业研究生。“现在每背会一个新词，都觉得离梦想更近了一步。” 对他来说，英语不再是负担，而是他看世界的工具。

从日语到英语的转轨，不是逃避，而是对自我的重新审视;通过四级考试，靠的不是天赋，而是坚持。正如他的座右铭所言：“做事先做人，做人看做事。” 在逐梦的路上，他的每一份专注与坚持，都终将照亮前行的路。