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新闻网讯(记者尹耀清)3月11日，红安校区J401教室里迎来了一场别开生面的英语课堂。机器人工程1班和智能车辆1班的同学们提前进入教室，在教室里安静的等待着今天的课程，“Good morning everyone!”罗璐老师一句话，让所有同学的目光都聚集到她的身上，不禁期待接下来的这堂课。

在前期教学环节中，罗璐老师要求学生以两人小组形式，合作编写与运动主题相关的对话练习。首次展示由机器人工程专业1班的王奕与余云嫣同学完成，其对话内容围绕羽毛球运动展开。罗老师通过对对话细节的精准把握，向学生提出"这两位同学计划何时进行羽毛球活动?"的问题，该问题立即引发了课堂讨论。智能车辆工程专业1班的马伟华同学迅速回应，准确指出活动时间为"Saturday at 2:00 p.m."，这一回答获得罗老师的及时肯定。随后各小组的展示均体现出显著的创意性。罗老师通过为积极参与课堂互动的学生加分，有效提升了学生的课堂参与度与互动积极性。

罗璐老师在阐述其教学理念时强调："听说课程的核心在于听力与口语能力的培养。学生不应因表达准确性或语法问题而怯于开口，唯有通过实践表达，才能发现并纠正语言运用中的问题。"基于这一理念，罗老师在"学习通"在线教学平台上精心设计了口语练习任务，鼓励学生自主创作对话并进行朗读。在课堂教学环节中，罗老师选取部分学生作品进行展示，并对其恰当运用教材表达方式予以表扬。机器人工程专业1班的陈紫涵同学在对话中准确运用了"nutritious"与"protein"等专业词汇，获得罗老师的肯定。同时，罗老师也针对其"breakfast"发音中的细微偏差进行细致指导，通过示范正确发音，帮助学生提升口语准确度。

作为首组展示成员，余云嫣同学在课后表示："虽然存在社交焦虑，但由于与搭档进行了充分准备，我选择第一个进行作业展示。罗老师的英语课堂设计极具吸引力，期待未来能够参与更多类似的教学活动。"